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心理急救员(初级)培训认证开始招生啦!

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更新时间:2019年02月14日15:28:30 打印此页 关闭
摘要: 心理急救员(初级)培训认证招生简章?报名请点击?1.?背景“你永远不知道,明天和意外哪一个先到”,灾难频发、危机潜伏、“垃圾人”怒火一点就燃,随之导致的各种安全风险也不断增加,那些似乎离我们很远的暴力事件突然近在咫尺,还有多少鲜花一样的生命如此轻易地就放弃了生的希望……多么令人痛心?或许我们可以早一点发现危机的苗头,或许我们可以...

心理急救员(初级)培训认证

招生简章

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报名请点击

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1.?背景

“你永远不知道,明天和意外哪一个先到”,灾难频发、危机潜伏、“垃圾人”怒火一点就燃,随之导致的各种安全风险也不断增加,那些似乎离我们很远的暴力事件突然近在咫尺,还有多少鲜花一样的生命如此轻易地就放弃了生的希望……多么令人痛心?或许我们可以早一点发现危机的苗头,或许我们可以在灾难后及时给予身边的人心理援助。心理急救员正是在这样的形势下应运而生!每个人都能给身边陷入痛苦、需要支持的的人提供帮助。

2.?课程简介

“急救员”大家往往只知道是对身体出现急病或受伤时现场处理,让病人得到及时的专业治疗,挽救生命,促进康复,但却不知道心理也会出现“急症”,当自己和身边的突发意外、遭遇灾难、亲人离世,或情绪崩溃、陷入绝望、有自杀想法等心理危机,或出现精神心理疾病的早期表现,尽早得到支持和帮助是非常重要的!有助于平复心绪,减轻心理创伤,让有需要的人早期得到规范诊治。面临这些状况的时候,身边的人是最有机会提供支持和帮助的。而现实中我们往往心有余而力不足,不知道怎么做才是有效的。“心理急救员”培训旨在让更多人掌握紧急状况下帮助别人的心理学方法,心理急救员并不是要成为专业人员,而是在需要时可以及时有效地自助互助。

3.?招生对象(包括但不仅限于下列人群)

互联网公司从业人员:在高压力环境中,及时发现潜在的高危人群,并及时干预,杜绝员工自伤、自残、自杀和暴力伤害等事件。

医生护士:诊治身体急症和创伤的同时,还可以处理心理应激,全面照顾病人,还能避免医患纠纷。

学校教师:及时发现有心理危机的学生,给予专业帮助,遇到校园危机时可以紧急应对。

警务人员:处理特殊案例时专业沟通,提高工作效率,缓解自身压力。

救援人员:灾难救援时同时能提供最快的心理援助,让受灾群众获得更深更全面的支持。

社会组织从业人员、社区工作者:处理紧急事件、冲突和复杂个案时更专业,更有效地为居民提供帮助。

心理咨询师、专业社工:加强对紧急个案的专业处理技能,减轻职业风险,也可作灾难救援集训。

志愿者:提高灾难心理救援技能,识别危机人群,给予有效帮助,避免帮倒忙。

大学生及普通民众:提高心理健康意识,了解常见精神心理障碍的表现,可以识别和处理紧急状况;在工作与生活中避免冲突、改善人际关系、提高对身边人的危机识别和处理能力。同时该项特殊技能还能为企业单位及早发现高危人群,为我们求职、升职加分。

家长:突发事件后能从心理上支持和抚慰孩子,让孩子尽早恢复常态,减轻家长的焦虑和担忧,?和孩子一起从危机事件中积极成长,提高心理承受力。

4.?课程大纲

(一)?概述

1)?什么是心理急救?心理急救的目标

2)?心理急救员培训的缘起及主要内容介绍

3)?心理急救员的角色定位

4)?科学认识对心理问题、心理障碍、精神心理疾病

(二)?基础理论

1)?心理急救核心理论

2)?急性应激反应和创伤后应激障碍

3)?人类的自杀现象简介

4)?几种常见精神心理疾病的早期表现

(三)?实用技能

1)?急性应激事件心理急救的目标和原则

2)?心理急救如何实施?

3)?日常生活中的心理急救方法

4)?怎样识别心理健康紧急状况的人

5)?发现周围的亲友需要心理帮助怎么做?

6)?自杀危机处理:自杀前的评估和干预、自杀中的谈判技能、自杀后对未遂者、目击者及亲友的心理支持。

(四)?实操练习

1)?倾听练习

2)?情绪急救练习

3)?自杀心理急救练习

4)?心理急救流程演练

(五)?课程安排

主题

提纲

心理急救概述

什么是心理急救?

心理急救的目标是什么?

每个人都需要掌握的心理急救

心理急救基础理论

什么是心理应激状态?

心理创伤的本质:神经紊乱

创伤后应激障碍

心理急救的原则和行动

基本原则:评估、倾听、联络

在案例中理解心理急救的原则和行动

怎样将心理急救的原则和行动与日常生活结合?

评估及准备

怎样评估需要心理急救的人

怎样调整自己的状态准备初步心理急救

评估实施心理急救后自己的状态并及时自我调节

关键技能:倾听

心理急救中有效倾听的几个关键点

心理急救中倾听和平时交流及心理咨询有什么不同?

心理急救案例倾听练习

关键技能:情绪急救

情绪急救的语言和非语言技巧

心理急救中共情(同理心)与日常交流及心理咨询的异同

情绪急救练习

自杀心理急救

自杀风险评估

对高危的人怎样降低自杀风险

对计划采取自杀行动的人怎样陪伴和引导(课堂练习)

常见心理疾病早期表现

怎样识别心理健康紧急状况的人(自杀、惊恐发作、抑郁、焦虑、精神分裂症)

发现周围的亲友需要心理帮助怎么做

心理急救模式和流程+现场演练

总结及现场考试

组内操作技能演练(占认证考试成绩40%)

5.?培训时间:2天

6.?授课方式

线下集中培训,每满30名学员滚动开班。开班时间为周六、周日。

7.?课程特点

经典理论深入浅出讲解、权威指南融入实例演习、专业技能反复强化训练。

8.?学员待遇

完成2天心理急救员课程,可获得《心理急救员课程结业证》(含继续教育学时证明);参加结业考试合格者,由四川省心理学会颁发《心理急救员证(初级)》。

9.?培训费用

学费及考试认证费共计1580元,在校学生980元(不含硕士生、博士生)。含两天课程学习+《心理急救员课程结业证》(含继续教育学时证明)+《心理急救员证(初级)》,学员交通食宿自理。

10.?培训专家介绍

锁朋,临床主治医师,二级心理咨询师,新安世纪教育安全科技研究院研究员,曾参与国际国内重大自然灾害和公共危机事件心理救援,发起全国公众心理急救普及培训,《公众心理急救普及课程》《心理急救员课程》培训体系主创人。

杨彦春:教授、博士生导师,四川大学华西医院心理卫生中心副主任;中国心理学会心理咨询与治疗专业委员;四川省心理学会理事会常务理事、副理事长;四川省康复医学会精神康复专委会委员;四川省医学会精神医学常委。

樊富珉,清华大学心理学教授,博士生导师,心理学系副主任、国际行为发展研究学会会员。研究专长:心理问题早期发现与危机干预、自杀预防。

肖旭:四川大学政治学院教授,硕士生导师;四川大学心理咨询与测评中心主任、心理健康教育专家委员会主任;四川省心理学会原副理事长、四川省心理学会高校心理健康教育专委会主任;四川省思政学会高校心理咨询研究会主任,中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会副主任;四川省教育厅聘任的高校心理健康教育专家组成员。

郭平,教授,博士,四川省心理学会常务理事,中国成人教育协会教师继续教育专业委员会副理事长,教育部"国培计划"专家,四川省教育学会教育管理专业委员会副理事长,四川省教育咨询与质量监测评估研究科研创新团队首席专家,四川省中小学教师校长培训专家。

卢雄,成都师范学院科技处处长,教授,四川省心理学会理事长,教育部中小学校长国家级培训专家,四川省科协委员,澳大利亚国立大学高级访问学者,中国心理学会中国心理援助网专家。

胡韬,成都师范学院心理学院副院长,教授,心理与行为科学普及基地副主任,四川省心理学会秘书长。

吴薇莉,西华大学心理学教授,精神病学与精神卫生学医学博士,硕士生导师,中国首批欧洲认证的EMDR创伤心理治疗师、督导师、中国心理学会首批注册心理督导师。研究专长:创伤心理治疗、灾后心理援助、心理危机干预。

孔勤,西南财经大学教授,中国心理学会注册督导师,国家职业心理咨询师培训教师。??中国卫生协会团体咨询与治疗专业委员会常务委员,四川省大学生心理健康教育工作专家组成员、四川省大学生心理健康教育专委会副主任。

陈秋燕,西南民族大学社会学与心理学学院副院长,教授,博士,硕士生导师。研究专长:危机干预。

11.?报名联系方式

新安世纪教育安全科技研究院

地址:成都市天府大道1388号A座1242号

联系电话:13096354563

联系人:卢老师

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证书防伪说明及实物样本



证书采用防伪证券纸,并具备四重防伪技术。

1.证书有防伪银线。

2.透光观察证书有和平鸽水印。

3.可通过扫描证书上二维码对照证书信息进行验证。

4.可登陆研究院官网(http://www.nciesst.cn/)“证书查询”栏进行真伪查询。




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证书封面实物样本



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证书内页实物样本



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学时证明实物样本





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